Une classe à niveaux multiples, c’est comme « deux pour le prix d’un », et selon les enseignantes et les enseignants qui en ont eu la charge, ce n’est pas toujours facile. Ce système n’est pas nouveau et ces classes ont toujours été plus difficiles à gérer. En 2007, le ministère de l’Éducation a publié un document-ressource intitulé Classes à années multiples : Stratégies pour rejoindre tous les élèves [PDF 2,76Ko], qui présente des stratégies, en littératie et en numératie, conçues pour appuyer le personnel enseignant et le personnel cadre dans la gestion réussie des classes à années multiples, de la maternelle à la 6e année.
